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发布日期:2023-02-05 浏览次数: 872
首先家长的视野要主动观察孩子的生活 ,学习情况。通过和孩子一对一交流,或是向班主任了解孩子在校园内的情况等。从主观和客观的角度对孩子的情况有一个整体的了解。
其次再了解了孩子的基本情况后,开始与孩子展开沟通,沟通时家长的角色要以朋友或者倾听者的方式出现。引导孩子说出自己内心的对于生活的期待,询问孩子为什么会有早恋。早恋中的心情变化是什么。注意这一步是与孩子建立内心信任的最佳时期,一定要以孩子为主体。
再次家长这时在说出自己对于孩子的担忧和顾虑,以自己的视角说出早恋的一般性影响,再与孩子沟通看一看,这些影响是否发生在自己孩子身上,比如学习成绩下滑,无法安心学习等。如果有父母一定站在孩子的角度,一起想办法去解决孩子面对的问题。比如帮助孩子利用脑图梳理当前学习生活的优先级,让孩子清楚地感知到首先要解决什么,在解决什么。
当家长和孩子产生信赖关系后,并能感知到父母给予得帮助,让自己得生活变得更好时。那么对于早恋得注意力就会逐步得转移。家长也因此也解决了自己得担忧。
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